Русский язык 3 класс учебник Канакина, Горецкий 2 часть - страница 103
Да и у меня у самой есть связанные с этим истории. Сначала добавлю еще несколько уж ооочень известных, но все-таки смешных вдруг кто не слышал : Фонвизин и его "Водоросль", "Старуха Баскервиль", конечно же, "Ошибки рыб" Лермонтова на самом деле Ашик-Кериб , Гоголь и "Шанель". Что делают с "Декамероном" Бокаччо и Рабиндранатом Тагором - вообще песня Но и среди менее известных есть, чему улыбнуться. А кое какие смешные примеры мне подсказали мои читатели из личного опыта. На той неделе делала галерею, и туда отобрала насмешившие меня лично примеры - "Трое в лодке, нищета и собаки" - а ведь оно и правда так читается и слышится, если быстро-быстро говорить. Я также все детство думала, что фильм не "Собака на сене", а "Собака носения".
Вернуться к содержанию учебника. Улыбку вызывает смысл стихотворения, в котором употреблены неподходящие по смыслу слова. Часть 1. Почему вы улыбнулись? Найдите ошибки в употреблении слов.
- Расположите слова по степени увеличения в них согласных звуков.
- Если действие направлено на предмет, после глагола употребляется винительный падеж кого? Мы сегодня только улыбнулись его шутке.
- Саша Бурханова-Хабадзе.
- Ладыженской, М. Баранова, Л.
- Помните, как недавно мы делали спецпроект с сервисом Zigmund.
- В малогабаритных квартирах сложно организовать пространство.
- Мода-и-стиль — такой же универсальный язык, как жесты, мимика, слова и фото.
- Запомнить меня Забыли пароль? Ребята,девчата,помогите с дом.
- Улыбнуться заставили неправильные словосочетания: «включили свечку» и «проветриваю свою форточку».
Тема урока: «Вводные слова». Цели урока: — учить опознавать вводные слова в устной и письменной речи; определять их роль в предложении, тексте; — формировать умения: выражать определенные отношения к высказываемому с помощью вводных слов разных семантических групп на основе анализа речевой ситуации; отрабатывать навыки правильного и выразительного чтения предложений с вводными словами; — развивать умение различать вводные слова и члены предложения; — формировать пунктуационные навыки, связанные с постановкой знаков препинания при вводных словах в письменной речи; — закреплять навыки правильного написания вводных слов и словосочетаний; — развивать творческую и речевую активность, интерес к предмету на основе языковых впечатлений; — воспитывать любовь к родному языку, слову. Таблицы: — Наречия — вводные слова. Раздаточный материал: — Опорная таблица — «Вводные слова выражают следующие значения» 8 шт. Учебник под ред.
